大学生不能错过电子商务创业的机会

电子商务创业适合每个大学生。然而，有太多的大学就是拿不定主意。这种优柔寡断，终于让学生错失良机。

大学生为什么不敢放手？并不是创业过程中有不可战胜的困难，而是在创业之前，他们害怕大学管理者心中的困难。这些想象中的困难无非是计划经济的长期思维。

种思维方式

每个人都去做电子商务了，而且总会有过多的雇员。这听起来很细致，但稍加分析，规划者们已经习惯了这种毫无意义的担心。在他们看来，职位数量和员工数量必须匹配。然而，他们看不出这种“匹配”是由市场调节的动态平衡。而且，电子商务还处于起步阶段，发展空间无限。面对“不确定”的社会需求，恐慌是规划者的常见做法。

第二种思维方式

做淘宝的人太多了。开展电子商务业务将非常困难。随着淘宝人数的快速增长，竞争越来越激烈。淘宝的创业难度确实越来越大。但**总是在变化，就像手机的普及和手机的出现一样，它总会带来新的机遇和新市场。淘宝不容易做，跨境电商机会又来了，跨境电商蓬勃发展，移动电商又来了。只要有人，就会有需要，就会有市场，就会有机会。然而，习惯了计划经济的人，总是以同样的眼光看待变化中的**，难免一次又一次地失去机会。

第三种思维方式

互联网上的一切都在销售，市场将趋于饱和。电子商务的迅猛发展着实出乎意料。要找到一个不在网上销售的产品并不容易。但我们能说市场已经饱和了吗？饱和度是一个相对的概念，就像一个人吃了以后会饿一样，永远不会有的饱和度。在当今产能过剩、供过于求的**，按照计划经济的理解，创业不仅没有必要，而且是不可能的。但事实上，新的创业者总是层出不穷，新的创业机会像灯笼一样出现。当然，这些都与计划经济无关。

第四种思维方式

只有提供充足的货源，我们才能创业。这种想法仍在鼓励学生自主创业，并试图通过寻找货源来帮助学生成功。没有货源，创业真的成了一锅饭。商品来源对创业的意义不言而喻。然而，“米”不可能等到企业家自己找到。在创业实践中，需要企业家自己解决什么样的商品、在哪里销售等问题，而不是由谁事先安排。通过提供商品让学生成功创业的愿望，本质上是一种循序渐进的计划经济，缺乏对市场变化的基本认识和准备。

第五种思维方式

我们必须有一个知识储备，才能创业。这种思想清楚地表达了对在校学生创业的反对，但也使人们一时找不到反驳的理由，其危害可能更为严重。为创业者提供知识听起来不错，但事实上，这和“按需生产”一样不可能。创业所需要的很多知识，只有通过创业实践才能获得。创业实践与知识学习的对立是对现代知识理论的陌生和不尊重。大量的事实也表明，创业前高度计划的知识存储实践导致创业率几乎为零。

计划经济的逻辑是：有机会重新开始，有能力重新开始，有资源重新开始。但现实是：因为创业，就有机会，因为创业，就有能力，因为创业，就有资源。诚然，不打破高校管理者的计划经济思维模式，就不会有大学生创业的大规模成功。